تاريخ جامعة همزانوادي
تأسست جامعة حمزنوادي رسميًا في 23 سبتمبر 2016 بناءً على مرسوم وزير البحث والتكنولوجيا والتعليم العالي رقم 428/KPT/I/2016 بشأن دمج كلية حمزنوادي سيلونج لتدريب المعلمين والتعليم وكلية حمزنوادي سيلونج للتكنولوجيا لتصبح جامعة حمزنوادي. في المرسوم، تضم جامعة حمزانوادي 4 (أربع) كليات وتنظم 22 (اثنان وعشرون) برنامجًا دراسيًا، وهي: (1) كلية تدريب المعلمين والتعليم مع 15 (خمسة عشر) برنامجًا دراسيًا: (أ) التوجيه والإرشاد، (ب) تعليم الطفولة المبكرة، (ج) تعليم اللغة والأدب الإندونيسي، (د) تعليم اللغة الإنجليزية، (هـ) تعليم الأحياء، (و) التعليم الاقتصادي، (ز) تعليم الفيزياء، (ح) تعليم الجغرافيا، (ط) تعليم معلمي المدارس الابتدائية، (ي) تعليم المعلوماتية، (ك) التربية البدنية والصحة والترفيه، (ل) تعليم الرياضيات، (م) تعليم التاريخ، (ن) تعليم الدراما والرقص والفنون الموسيقية، و(و) تعليم علم الاجتماع؛ (2) كلية الهندسة وتضم 5 (خمسة) برامج دراسية: (أ) إدارة المعلومات، (ب) نظم المعلومات، (ج) هندسة المعلومات، (د) الهندسة البيئية، و(هـ) هندسة الحاسوب؛ (3) كلية الصحة ببرنامج دراسي واحد وهو الصيدلة؛ و(4) كلية الرياضيات والعلوم الطبيعية ببرنامج دراسي واحد وهو الإحصاء. جميع هذه البرامج الدراسية مخصصة لبرامج البكالوريوس، باستثناء برنامج دراسة إدارة المعلوماتية الذي يعد لبرامج الدبلوم الثلاثة.
بدأت كلية هامزانوادي سيلونج لتدريب المعلمين والتعليم (STKIP) من كلية التربية (FIP) بجامعة هامزانوادي، التي أسسها TGKH. محمد زين الدين عبد المجيد في عام 1977. وفي العام نفسه، تغيرت جامعة FIP Hamzanwadi إلى كلية Hamzanwadi Selong للتربية (STIP) بناءً على مرسوم إدارة مدرسة Darunnandlatain Nandlatul Wathan الإسلامية الداخلية (PPD NW) رقم Pancor 023 / A.X / P.41 / 1978 بتاريخ 1 يناير 1978، والذي تم تأكيده من قبل رئيس مؤسسة Hamzanwadi التعليمية بموجب المرسوم رقم 11 / Kpt. / C / YPH / 1982. حصلت كلية حمزانوادي سيلونج على الوضع المسجل في 18 أغسطس 1984 بناءً على مرسوم وزير التعليم والثقافة في جمهورية إندونيسيا رقم 0379/1984 لقسم واحد، وهو قسم العلوم التربوية ببرنامج دراسة علم النفس التربوي والتوجيه (الآن برنامج دراسة التوجيه والإرشاد).
يهدف برنامج STKIP Hamzanwadi Selong إلى إعداد الطلاب ليصبحوا موارد بشرية في التعليم، وخاصة المعلمين المحتملين الذين يتنافسون مع القدرات الثقافية للطلاب. لتلبية الحاجة إلى الكوادر التعليمية (المعلمين) في مجالات الرياضيات والعلوم الاجتماعية واللغات تحسبًا لتأثير العولمة، افتتحت جامعة STKIP Hamzanwadi Selong في عام 1987 ثلاثة أقسام جديدة بخمسة برامج دراسية، وهي: (1) قسم تعليم الرياضيات والعلوم الطبيعية (PMIPA) مع برامج الدراسة تعليم الرياضيات وتعليم الأحياء؛ (2) قسم تعليم العلوم الاجتماعية (PIPS) مع برنامج دراسة تعليم التاريخ؛ و(3) قسم تعليم اللغة والفنون (PBS) مع برنامج دراسة تعليم اللغة والأدب الإندونيسي وبرنامج دراسة تعليم اللغة الإنجليزية. جميع الأقسام التي تحتوي على هذه البرامج الدراسية هي لمستوى الدبلوم الثالث (D3)، مع وضع مسجل في المديرية العامة للتعليم العالي، وزارة التعليم والثقافة في جمهورية إندونيسيا في عام 1990، وتطورت إلى مستوى البكالوريوس أو الطبقة الأولى (Sl) في عام 1994. وعلاوة على ذلك، في العام الدراسي 2004/2005، تم إصدار تصريح تنفيذ من المديرية العامة للتعليم العالي، وزارة التعليم والثقافة في جمهورية إندونيسيا لأربعة برامج دراسية مقترحة، وهي برامج دراسة تعليم الفيزياء، والتعليم الاقتصادي، وتعليم الجغرافيا، وتعليم علم الاجتماع. في سبتمبر 2007، تم إصدار تصريح لتشغيل برنامج دراسة إعداد معلمي المدارس الابتدائية (PGSD) على مستوى البكالوريوس. وفي عام 2013، حصلت مدرسة STKIP Hamzanwadi Selong على إذن لتنظيم 4 برامج دراسية جديدة، وهي تعليم الطفولة المبكرة، وتعليم المعلوماتية، والتربية البدنية والصحة والترفيه، وتعليم الدراما والرقص والفنون الموسيقية. وهكذا، حتى 22 سبتمبر 2016، قامت STKIP Hamzanwadi Selong بتطوير 4 (أربعة) أقسام مع 15 برنامجًا دراسيًا.
بدأ تاريخ إنشاء كلية هامزانوادي سيلونج للتكنولوجيا (STT) مع إنشاء مؤسسة واسيرين نجاباه التعليمية (LPWN) هامزانوادي بانكور، وهي واحدة من المؤسسات التعليمية المهنية في مقاطعة شرق لومبوك، المملوكة لمؤسسة هامزانوادي التعليمية، ومدرسة دارون نهضلاتين شمال غرب بانكور الإسلامية الداخلية (YPH PPD شمال غرب بانكور). منذ إنشائها في 23 مارس 2002، كان لدى LPWN 3 (ثلاثة) أقسام، وهي المعلوماتية الحاسوبية، والمحاسبة الحاسوبية، وإدارة المكاتب. حتى التخرج الأخير في عام 2014، قامت LPWN بتعليم 851 (ثمانمائة وواحد وخمسين) طالبًا وطالبة، تم استيعاب 456 شخصًا أو حوالي 70٪ منهم في عالم العمل، سواء في الوكالات الحكومية أو الشركات الخاصة.
تسعى شبكة المرأة الليبية النسائية وفق رسالتها دائما إلى تنمية الكوادر البشرية الفكرية المبنية على الإيمان والتقوى تجاه الله.